湖南师大成考专升本《教育理论》真题及答案D-2019

　

五、选择题
19.【答案】D
【应试指导】心理学的研究对象是心理现象.心理学是研究心理过程发生、发展的规律性，
的个性心理形成过程和发展规律，研究心理过程和个性心理相互关系的科学.
20.【答案】A
【应试指导】观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式.观察是按照一定目的与计划的要求组织知觉活动，自始至终伴随着思维和言语的活动，又叫“思维的知觉”.
21.【答案】B
【应试指导】注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的重要特征之一.注意不是一种独立的心理过程，它与认识过程、情感过程、意志过程难以分开，是一切心理活动的共同特式.
22.【答案】C
【应试指导】短时记忆的特点包括：(1)信息保持的时间很短；(2)短时记忆的容量有限，一般为2个组块；(3)短时记忆中的信息保持的时间既短而又易受干扰.
23.【答案】A
【应试指导】根据想象内容的新颖程度和形成方式，分为再造想象、创造想象和幻想.幻想是指与个人的生活愿望相结合并指向未来的想象，不一定产生现实的创造性成果，它是创造想象的特殊形式.理想是符合事物发展规律、有可能实现的积极幻想.
24.【答案】C
【应试指导】激情是一种爆发时的猛烈而短暂的情绪状态，如狂喜、暴怒、恐怖、绝望等.对人具有重要意义的事件产生的强烈刺激，突发的意外变化，与自己的意向和愿望相对立的冲突，长期过度的抑制和兴奋等都可能导致激情发生.
25.【答案】B
【应试指导】动作技能的特点表现为动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性.
26.【答案】B
【应试指导】按照特定标准，能力分为模仿能力和创造能力.模仿能力是指通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力.创造能力则是指按照预先设定的目标，利用一切已有的信息，创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力.
27.【答案】C
【应试指导】巴甫洛夫划分的气质的高级神经活动类型恰与古希腊希波克里特划分的四种气质类直观地型相对应.其中，强、平衡而不灵活型表现为条件反射容易形成而难以改变，庄重、行动迟缓而有惰性；黏液质表现为情绪平稳、安静稳重、自制力强，但主动性较差、思维灵活性略差，行动迟缓.
28.【答案】D
【应试指导】需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态，是个体活动积极性的内在源泉.
29.【答案】A
【应试指导】青少年人际交往主要遵循互相接纳、社会交往、维护自尊、情境控制等基本原则.
30.【答案】B
【应试指导】性格的A-BC理论是认知行为疗法的核心理论，其中A代表诱发事件，B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念，C代表个体的情绪反应和行为结果。
31:错误.
智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布.智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低下的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人的智力水平发展在正常范围内.
32.正确.
心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题.心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题。

七、简答题
33.(1)识记材料的性质与数量.(2分)
(2)学习的程度.(2分)
(3)识记材料的序列位置.(2分)
(4)识记者的态度.(2分)
34.(1)加强科学思维方法论的训练.(2分)
(2)运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性.(2分)
(3)加强言语交流训练.(1分)
(4)发挥定势的积极作用.(1分)
(5)培养解决实际问题的思考能力.(2分)
35.(1)培养乐观向上的人生态度.(2分)
(2)培养广泛的兴趣和爱好.(1分)
(3)丰富积极的情绪体验.(1分)
(4)学会自我接纳与自我欣赏.(2分)
(5)建立良好的人际关系.(1分)
(6)正确面对和处理负性情绪.(1分)

八、论述题
36.(1)生物遗传因素.(3分)
(2)家庭因素.(3分)
(3)学校教育因素.(3分)
(4)社会文化因素.(3分)
(5)个人主观因素.(3分)
【评分说明】没有展开论述者，酌情扣1~5分