我校召开2015年新学期工作会议
刘湘溶的报告包括章程的意义、编制过程与基本内容，学校的办学历史，学校办学定位，办学自主权，教授治学五个部分。他说，推动大学章程的制定与实施，是完善大学现代治理体系，提高大学现代治理能力的内在需要。大学章程对大学有着方向引领作用。刘湘溶简要介绍了我校大学章程的编制过程、基本内容和办学历史，强调了加强学校历史宣传的意义。关于办学定位，刘湘溶指出，我校“具有教师教育特色，国内一流、国际上有一定影响的综合型大学”的办学定位沿用了15年，这次一字未改的写进了学校章程。他对为什么没有修改办学定位作了说明。刘湘溶强调，为实现学校的办学定位，从宏观战略层面上着眼，我们必须高举“211工程”的旗帜，以综合改革为动力，以师资队伍建设为关键，强化学科意识，强化质量意识，强化协同创新意识，在《“争创一流”行动计划》的实施过程中收获丰硕的果实。
刘湘溶指出，中国高校去行政化主要应体现为“两个不能”：其一，不能把高校当成政府机关的行政附属机构；其二，在高校内部，不能用行政权干预学术权，甚至取代学术权。关于教授治学，刘湘溶指出，教授治学的学指的是学术，涉及学术权的运行。他介绍了对学术权的认识：首先，不可将学术权力与学术权利混为一谈；其次，学术权力是公权，应规范、监督，使之在阳光下运。为规范和监督学术权力，他提出要尽快梳理出学术权力清单，在加强教育的同时，把制度建设好；要健全以学术委员会为核心的学术管理体系和组织架构。刘湘溶说，正确处理行政权和学术权的关系，首先要把握好中国高校领导与负责（即党委领导与校长负责）、有限权力与“无限”责任、学术权与行政权三对特殊矛盾，同时，必须遵循两个原则：一是最大限度的发挥学术委员会的作用；二是尽可能充分地听取教授的意见。他说，还是毛泽东同志讲得好啊，“只要你说的对，我们就要改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”。
希望大家认真学习贯彻落实刘湘溶校长的讲话精神，发挥聪明才智，做好学校综合改革这篇文章，推进学校各项事业发展，以实际行动向学校第十次党代会献礼。
