湖南师范大学

湖南自考小学教育专业《教育社会学》复习资料(四)

来源:湖南师范大学自考网 发表时间:2018-07-17
二、填空题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
    21.首次把教育社会学纳入到“教育科学”名义下的学者是(   )  。
    22.最早将教育社会学予以制度化的国家是(   )。
    23.在教育学领域中,有两个不同的学派参与了教育与社会关系的考察。第一个是思辨教育学派,第二个是  (   )  。
    24.日本学者(    ) 对教育社会学是社会学的一个分支提出了质疑,他认为教育社会学,不是单纯的应用社会学。
    25.20世纪60年代教育危机的直接原因是(   )和世界范围的学生抗议运动。
    26.符号互动论在教育社会学领域的应用主要是分析课堂中的(   )。
    27.功能主义起源于19世纪英国社会理论家(   )的学说。
    28.教育社会学核心主题的延伸与反思是(   ) 。
    29.本土方法论在本质上脱胎于舒茨的现象学,它又叫(   )。
    30.韦伯提出的划分社会层次结构的三重标准是财富、权力和         。
    31.在社会学理论中,最早进行宏观与微观理论整合,提出“中层理论”的理论家是(   )。
    32.教育社会学理论的三大取向包括功能取向、冲突取向和(   )。
    33.社会学范式与教育变革内在动因的分析层次有个体层次和(   )。
    34.一般来说,学校组织变革的动因来自于两个重要的因素:(   )和张力。
    35.中国近代涌现出较多的教育思潮,其中与教育社会学最为贴近的是职业教育思潮和(   )。
 
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
    36.简述教育社会学知识体系初期形成的途径。
    37.韦伯所区分出来的四种社会行动类型分别是什么?
    38.什么是文化屏障?
    39.解释学范式下研究教育变革的理论有哪些?
    40.简述黄炎培具有中国特色的本土职业教育理论的基本观点。
 
四、论述题(本大题共2小题,每小题11分,共22分)   
    41.冲突取向的主要观点有哪些?并进行相应评述。
    42.试论述伊利奇“非学校化”思想的基本观点。
 
五、案例分析题(本大题共1小题,共13分)
    43.20世纪80年代,教育成为美国经济复苏的重要措施,由美国教育部派出的国家专门研究小组的报告甚至指出:“我们的国家处在危机中,教育变革势在必行”。这一报告在结论中进一步指出,除非我们提高美国学生的标准化考试成绩,否则美国的经济将不能与西欧、日本相匹敌。请对此做法进行评述。