2021年湖南成考本科教育理论考试资料（3）

　(三)问题解决
1、解决问题的阶段　　
(1)提出问题　　(2)明确问题　　(3)提出假设　　(4)检验假设
　　2、解决问题的策略与方法
　　(1)启发式方法与算法式方法
　　(2)手段-目的分析法与爬山法
　　(3)目标递归策略与目标递进策略
　　3、影响解决问题的因素:迁移的作用，原型启发，定势的作用，情感与动机状态，个性。　　(1)问题情景与问题表达方式　　(2)联想与原型启发
　　(3)定势与功能固着　　(4)个体的经验水平　　(5)个体的情绪与动机
(6)个性因素(能力、性格等)
(四)良好思维品质的特性
　　(1)广阔性和深刻性　　(2)独立性和批判性
　　(3)逻辑性和严谨性　　(4)灵活性和敏捷性　　(5)创造性
　　2、怎样培养学生良好的思维品质
　　(1)加强科学思维方法论的训练　　(2)运用启发式教学方法
　　(3)加强言语的训练　　(4)发挥定式的作用　　(5)培养解决实际问题的能力
　　3、创造性思维的培养
　　(1)激发好奇心和求知欲，培养创造性动机
　　(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力
(3)培养与发展学生的直觉思维能力(4)进行创造性的活动，培养创造性人格
(五)想象：是在人脑中对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。
1、想象的种类：无意想象、有意想象（再造想象和创造想象）、幻想
2、想象的功能：（1）具有预见作用（预见结果，指导方向）
               （2）具有补充知识经验的作用
               （3）代替作用 
              （4）对机体的生理活动过程调节作用
3、想象力的培养：（1）学会观察，丰富学生记忆表象
                 （2）引导学生积极思考，培养学生的好奇心
                 （3）扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力
                 （4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力
                 （5)引导学生积极的幻想。
六、情绪与意志
　【要求】1、识记情绪的概念、分类和功能、意志的概念和基本特征。

准备阶段（动机斗争、确定目的、选择行动方法和制定行动计划环节）
执行决定阶段：决定做出之后，实现所做出的决定是意志行动的关键。实现做出决定的有两种形式：一是采取积极举动来达到目的的外部行动形式。二是制止那些不利于达到目的的抑制外部行动的形式。

意志的品质（品质的发展）：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
意志品质的培养：