二、填空题(本大题共15'l、题，每小题1分，共15分)
21．教育社会学早期的思想启蒙最具代表性著作有柏拉图的《理想国》、卢梭的《 》和杜威的《民族主义与教育》。
22．1913年 主编出版的《教育百科全书》工具书中，撰写了《教育社会学》词条。
23．教育社会学研究领域的中观层次是 。
24．教育社会学的研究对象分为宏观教育社会学研究、 和微观教育社会学研究三个层面。
25．法国社会学家 首次把教育社会学纳入到“教育科学”名义下，明确了教育社会学的科学性质和研究内容。
26．最早将教育社会学予以制度化的国家是 。
27．教育社会学理论建构的逻辑起点与核心主题是 。
28．最早提出社会分层理论的是德国社会学家 。
29．在社会学理论中，最早进行宏观与微观理论整合的理论家是 ，他提出了“中层理论”。
30．20世纪60年代提出“全球村”概念的学者是 。
31．交换与合理选择理论、社会行为生态学、符号互动理论、民俗方法论(常人方法学)、戏剧理论、标签理论等属于 范式下研究教育变革的理论。
32．从世界各国的考试选拨制度看，基本上是以 选拨制度和赞助式选拨制度为主。
33．一般来说，学校组织变革的动因来自于 和张力两个重要因素。
34．教育变革作为相对独立领域的研究出现在20世纪 年代。
35．中国职业教育思潮的主要倡导者是 。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．界定全球化概念有哪几根主要线索?
37．舒尔茨认为教育机构有哪几个主要功能?
38．在研究学校师生关系中，哈格里夫将教师区分为哪几种不同的角色?
39．学生对教育革新的看法和行为有哪几种形式?
40．校长为了稳定自己新的角色，一般会采取哪些有力的措施进行强化?
四、论述题(本大题共3小题，第1小题11分，第2小题12分，第3小题12分，共35分)
41．论述社会分层的早期学说。
42．试用“正功能和反功能”、“显功能和潜功能”十字相交构成的四个维度分析我国高校扩招对社会发展的影响。
43．运用社会流动的“显规则”和“潜规则”，分析当前大学毕业生就业难现象。
