四、判断题
1、组织行为学要研究一切人的行为规律性。(×)
2、行为是人和环境的函数。(√)
3、问卷调裔法有以下四种形式：即为选择法、是否法、记分法和等级排列法。(√)
4、参与观察法的优点是使被观察者避免伪装和做作，获得资料较可靠以及信度和效度不受影响。(×)
5、书信邮寄问卷调查法与直接现场问卷调查法相比，回收率高。(×)
6、“盲人摸象，个持已见”的故事，说明盲人对大象产生了知觉。(×)
7、社会知觉是指主体对社会环境中有关信息的知觉。(×)
8、个性形成的最初根源是家庭影响。(√)
9、有人说：积极性可以引起量的变化，而创造性则可以引起质的变化。（√）
10、学校环境是开发创造力的摇篮。(×)
11、创新成果的价值，最终要看到是否符合国家的需要，是否占领市场并获得良好效益。(√）12、决定群体的发展方向的是群体成员的最后一次会议。(×）
13、小群体完成任务的速度比大群体慢。(×)
14、在很大程度上决定群体行为的效率和效果的是凝聚力的高低。（√）
15、信息指向的客体是接受者。（√）
16、就效率这一点来说，群体决策要优于个体决策。(×)
17、最普通的非正式沟通形式是集束式传播。(√）
18、在人的个性特点中，决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是外貌。(×)
19、交换论的原则是以最小的代价换取最多的报酬。(√)
20、层次等级方法最大的局限是不能充分保证群体之间的有效协作。（×）
2l、特别工作组由来自不同部门的代表组成，是一个临时性的群体。(√)
22、当群体间的关系过于复杂时，就应该构建工作团队。(×)
23、综合部门是一个永久性的部门。(√)
24、区分冲突是功能正常的还是功能失调的指标是组织的发展速度。（×）
25、为冲突情景中的各方提供了总体的行为指南的是行为意向。(√)
26、激励的目的是更好地适应组织领导的需要。(×)
27、计划的核心是预测。（×）
28、有效落实计划的基本要求是良好的评价管理。(√)
29、领导工作好坏的重要标志是组织效率的高低。(√)
30、资源控制权是领导的权力。(√）
31、在组织中，一个领导者的权力影响力与非权力影响力的关系是成正比的。(×)
32、授权是权力分配形式中的普遍形式。(×)
33、传统素质理论认为领导者的特性是后天学来的。(×)
34、对基层领导者来说，最重要的是协调能力。(×)
35、具有对人和对生产都很少关心的特点的领导行为类型是贫乏式管理。(√)
36、领导的有效与否可以直接从被领导者的工作绩效水平的高低反映出来。(√)
37、贫乏烈领导的管理方式只会导致失败。(√)
38、领导生命周期理论的模型中，象限I(S1)的领导类型是说服型领导。(×)
39、决策程序的起步是计划。（×）
40、领带决策的基本条件和素质是科学的预见性。(√)
